La Première Guerre Mondiale dans les manuels scolaires russes

Lesauteurs des manuels contemporains ont fait un travail énorme pour remplacer l'interprétation soviétique vieillie de la guerre de 19141918 par une nouvelle conception qui correspond aux connaissances scientifiques de nos jours et répond aux intérêts de la société et de l'Etat. Les manuels contiennent les chapitres oú il s'agit de l'evolution des relations internationals à la veille de la guerre, des plans des parties adverses et des opérations de guerre, de la modernisation des armements et du matériel militaire, de l'attitude des classes et des parties an Russie et dans les pays étrangers envers la guerre, des changements dans la vie économique et la sphère sociale des puissances belligérantes, de l'état d'esprit de la population aux arrières et des soldats au front, de l'aggravation de la crise politique en Russie et dans les pays de l'Alliance Centrale (dans les Empires Centarux). Les manuels d'historie de la Première Guerre mondiale sont remplis de noms des personnalités éminentes et de nouveaux faits. L'historie de la guerre est traitée au point de vue de l'historie des civilizations.

Le changement de la conception du monde a amené la nouvelle vision de la place historique de la guerre de 19141918, de son caracètre, des causes et des conséquences de la guerre tant dans la science que dans l'enseignement scolaire. Les manuels scolaires interprètent la Première Guerre mondiale ou comme une limite entre l'historie Moderne et l'historie Contemporaine, ou comme un événement importrant l'époque actuelle qui a radicalement transformé le monde et la Russie. La substitution de l'apporche au point de vue de la théorie marxiste par l'apporche au point de vue de l'historie des civilizations n'a pas changé l'appréciation du caractère de la guerre. On continue à la considérer comme une guerre impérialiste, unjuste, comme une guerre de conquêtes. Mais en même temps, les auteurs' contemporains ont résolument renoncé à la conviction que la guerre est inévitable. Parmi plusieurs du conflit armé mondial on attache une grande importance à la rivalité économique at politique des grandes puissances ainsi qu'au nationalisme qui s'est emparé des classes dirigeantes et des masses populaires dans tous les pays.

Le matériel sur la Première Guerre mondiale remplit non seulement une fonction d'enseignement, mais aussi une fonction d'education, visant à former des idées humanists des élèves' et leur attitude négative anvers la guerre comme moyen de régler des conflits' internationaux. Les auteurs attachent la plus grande importance à l'éducation du patriotisme aux élèves'. Cela se fait non seulement avec des informations sur la montée de la Russie à son devoir d'allié. Les auteurs essaient de dépeindre la guerre de la part de la Russie en tant que la Guerre Nationale de 1812 et d'atténuer la culpabilité de la Russie dans le déclenchement du conflit international, regrettent le retraint des troupes de Russie peu avant la fin victorieuse de la guerre. Pourtant, la participation de la Russie à la guerre impérialiste offre beaucoup moins de ressources à l'education patriotique que la Grnade Guerre Nationale de 19411945. C'est là, probablement, une des causes de l'interprétation différente de l'histoire de deux guerres mondiales dans le cours d'histoire de l'école russe.